工事現場のソーラーライト

ソーラー発電とライトの組合せはいろんな場面で見かける。太陽光のエネルギーを蓄電して必要な時に光に戻す。
機能としては確立しているが、本当に有効な場面はどこにあるのか、その用途を見つけることは機能開発以上に重要です。
工事現場で最近よく見かけるこのソーラーライト、夜の安全を確保するために点滅して注意を促す。しかも充電不要。まだまだ、用途開発の余地はあります。

色を学ぶ

私の担当する「色彩論」は、デザイン工学科2年生必修の講義です。プロダクトデザイン領域、建築空間デザイン領域、エンジニアリングデザイン領域全ての学生160名以上の受講者がいます。
15回の講義では、「色とは？」「色の歴史」「ゲーテの色彩論」「色彩心理」「カラーユニバーサル」「日本の色」等々、色についての知識を考えながら身につけてもらいたいと思っています。そして、最も重要視していることは、「明度」「彩度」「色相」と「混色」「配色」の理解です。そのために行っているのが宿題として出している「絵具の混色」や「色紙の配色」演習です。
普段、「好き嫌い」で語りがちな色について、論理的な理解をした上で表現の基礎を体験してもらいたいと思います。そして、楽しみは提出された演習レポートを見る、読むことです。私の出す演習レポートでは文章で説明することを求めます。色についても説明することが求められるからです。・・・しかし、160名のレポートに目を通すことの大変さを学生がどこまで理解しているか・・・

小杉二郎の仕事R360

小杉二郎は戦後の日本デザインを牽引したひとりです。その仕事はミシン、ラジオ、ニッパーと多彩ですが、なんと言ってもマツダの自動車デザインでは素晴らしい業績を残されています。三輪車K360は今見ても愛らしく、T200は私の育った造船の町では工場を走り回っていました。そして、なんといってもR360です。

R360については、漠然と全体としてのスタイルを評価していましたが、小杉二郎のデザインを図面化。モデル化しておられた石井誠氏のお話をお聞きする機会がありました。石井氏のお話から小杉二郎のデザイン力、造形力の高さを再認識しました。

 

小杉二郎は、使用性能と生産性を考えながら常にデザイン提案していたそうです。その表現は、R360のフロントガラスが一次Rであること、フロントとリアのボンネットのプレス金型が同じであったこと、フロントランプとボディとの形状の繋がり、それらは今のデザイナーであれば、なんとしても自分の考えを押し通すことを良しとしたかもしれません。ものづくりの現状理解をしなやかに受け止めながら解を出していった小杉二郎のデザイン力があったように思います。今見ても素晴らしいデザインと造形力です。

 

 

石井氏のお話では、小杉二郎はクレイモデルを作成している現場をゴミを拾いながら、ゆっくりを見て回っていたそうです。きれいな作業現場から美しい造形が生まれるとの思いがあったのではないでしょうか。

卒業研究中間審査会

11月10日（土）、デザイン工学科一期生、三領域四分野合同での卒業研究中間審査会が開催されました。
学生たちは、全員スーツ姿で主査と副査に説明し、厳しい質問にも答えていました。まだまだ、目的が不明確であったり、調査が不十分であったり、問題解決のアイデアに独自性が足りなかったりしますが、ここまで来ました。これからの活動に期待したいと思います。
プロダクトデザイン領域では、デザイン制作に加えて論文の課しています。論述することで目的を明確にし、結果までの論理展開をしっかりさせることができます。
制作については、モデルの完成度にも拘ってもらいたいと思います。

 

 

 

 

審査会後、増成研では、ものづくり実習としてタコ焼きの制作に挑みました。

 

デザインと５S

大学院の担当科目「プロダクトデザイン特論」にパナソニック時代にお世話になった堅田氏を特別講師にお呼びして、「海外におけるものづくり」について、お話していただいた。
堅田氏は、ドイツ、アメリカ、中国で会社の設立、運営に責任者として関わった方です。お話の内容は、ものづくりにおける民族性、地域性の違いを実例を交えてして頂きました。

その中で強調されたのが、「5S」です。
ものづくり会社の基本は５S、この実践なくしては品質は良くならない。品質が良くならなければ生産効率は良くならない。効率が良くならなくては価格競争力生まれない。

これは、デザインについても同じではないかと思う。クリエイティブな職場だから自由な環境で・・・といって整理整頓もできず、挨拶もできないような組織では良いデザインが生まれるはずがない。デザインの甘さは、このことを後回しにしても許されると思っていることではないだろうか。

５Sは、大学におけるデザイン教育、特に演習等での指導に生かすべきと思う。

日本が生んだ日本的なマネージメント手法である。これからの日本的デザイン開発に生かさない手はない。

以下、wikipediaからの抜粋です。
「5S（ごエス、ごーエス）とは、製造業・サービス業などの職場環境の維持改善で用いられるスローガンである。各職場において徹底されるべき事項を5つにまとめたもので、4S運動に「躾」（習慣化の場合もある）を加えた5項。
名前は、5項目のローマ字での頭文字がいずれもSとなっている事に由来する。5Sに基づいた業務管理を5S管理・5S活動などと呼ぶ。
①整理（せいり、Seiri） いらないものを捨てる
②整頓（せいとん、Seiton） 決められた物を決められた場所に置き、いつでも取り出せる状態にしておく
③清掃（せいそう、Seisou） 常に掃除をして、職場を清潔に保つ
④清潔（せいけつ、Seiketsu） 3S（上の整理・整頓・清掃）を維持する
⑤躾（しつけ、Shitsuke） 決められたルール・手順を正しく守る習慣をつける
5S自体による効果は職場環境の美化、従業員のモラル向上などが挙げられる。5Sの徹底により得られる間接的な効果として、業務の効率化、不具合流出の未然防止、職場の安全性向上などが挙げられる。これは、整理整頓により職場をよく見るようになり、問題点などの顕在化が進むためであるとされる。
日本で生まれた概念だが、日本国外で用いられることもあり、「ファイブ・エス (five S)」と言う」

三年生プロジェクト演習中間発表会

プロダクトデザイン領域プロジェクト演習の後期前半8回は、「スマート・モビリティ」をテーマに推進しています。グループ討議から個人テーマを見つけて、いろんな視点からのスマート・モビリティを提案します。
デザインは、あったらいいな！を見える姿にすることです。どれだけワクワクする魅力的なコンセプトとアイデアが出てくるか！これからが楽しみです。

 

今日の「色彩論」は照明デザインについて

特別講師に照明デザイナーの高永祥さんを迎えて、照明と演色性についての講義、そして、高永さんがデザインされた作品の紹介をして頂きました。もちろん昨年同様にいろんな種類の電球を用意して頂き、実演しながらの分かりやすいものでした。
私としては、彼女が照明デザイナーになった経緯を話してもらいたかったこともあり、講義内容は少し早く終えて頂きました。その内容は、建築学科で学んでいた時に照明の魅力に魅せられ今の事務所に押しかけて行ったこと、、、思いがあれば実現する。講義の後で数名の学生が彼女の周りに集まっていました。